1: 仮面ウニダー ★ 2024/04/20(土) 06:19:27.21 ID:W+WdoTGw韓国メディア『中央日報』が大変に興味深い記事を出しました。
ー中略ー
特に日帝強占期に関する記述で歪曲された表現が多かった。
この教科書は「安全保障のために朝鮮半島の安定が必要だと考え、日本が主導して朝鮮の近代化を進めようとした」と植民地近代化論を展開し、「保護条約の締結において大韓帝国の高宗皇帝は、朝鮮が実力を身につけたときに条約を撤回するという意味を付け加えるよう要請し、伊藤博文が加筆し、皇帝が満足した」と記述した。
当時、大韓帝国が財政破綻状態だったため、日本が「無利子、無期限財政支援」をしたという点も強調した。
「多くの学校を開設し、日本語とともに当時使用頻度が減っていたハングル文字教育も行った」とし、条約締結の違法性は無視したまま「植民地優遇論」を掲げた。
(中略)
慰安婦問題も歪曲して記述した。
『令和書籍』は「再問題化する韓国の請求権」という文章で「日本軍が朝鮮女性を強制連行した事実はなく、報酬を受けて働いた」と主張した。従軍記者や従軍看護師のように「従軍」しただけで、強制性はなかったことを強調した。
その上で、慰安婦問題と関連し、1965年の日韓請求権協定で韓国が賠償請求を放棄したが、「韓国が請求権問題を再び問題にした」という論理を展開した。
慰安婦問題は、『私の戦争犯罪 朝鮮人強制連行』を書いた吉田清治の「虚偽証言」を載せた誤報が日本メディアに報道され、再燃したものだという説明も付け加えた。
日本軍慰安婦問題について1993年、当時官房長官だった河野洋平がいわゆる「河野談話」を通じて強制動員を認め、謝罪した事実さえ否定したことになる。
(後略)
⇒参照・引用元:『中央日報』「日 ‘??? ???’ ?? ??…???????? ?? ????」
https://www.joongang.co.kr/article/25243784
日本が朝鮮半島を併合したことにはなんら違法性はありません。きちんと「韓国併合ニ関スル条約」が結ばれています。朝鮮を併合したおかげで日本は重い財政負担を背負い込むことなりました。
また相変わらず「植民地近代化論」を敵視していますが、何を言おうが、日本によって朝鮮半島に近代が移植されたのは歴史的事実です。
併合までの朝鮮半島には古代国家があっただけで、近代の芽など何もありませんでした。なにせ国民のほとんどが奴隷であり、地域に縛りつけられ、貨幣経済は機能しておらず、緑もなくはげ山ばかりという見るも無惨な国だったのです。
どんな国だったのか、徳田克先生が著作『韓国の歴史教科書』の「はじめに」で実に的確にまとめていらっしゃいます。この列挙を以下に再度引いてみましょう。
併合前の朝鮮は――
ー中略ー
――など、絶望的で悲惨な状態の王朝であった。
⇒参照・引用元:『韓国の歴史教科書』著:徳田克,三省堂書店/創英社,2022年05月22日 初版発行,p.2
徳田克先生の記述は実に的確です。
このような不毛な地が、日本が手を引く1945年までに――読み書きができ大学まで進学できる国民が出現し、街には百貨店があり、私有財産が認められ、近代法のある地域になった――のは、なぜでしょうか?
日本が不毛な地を引き受け、身銭を切って(ボンクラ李氏朝鮮の借金まで背負って)近代の移植に務めたからです。
にもかかわらず、日本が果たした役割を一切認めたくないので、朝鮮人は日本が朝鮮半島に近代を移植したという「植民地近代化論」を否定するのです。こういう態度こそを、事実を認めない歴史修正主義というべきです。
「朝鮮人ほど朝鮮半島の歴史を知らない」――これはある大学の史学の教授から聞いた言葉ですが、全くそのとおりです。「この知らない」の中には「自分たちが肯定したい歴史的事実を捏造する」という、度し難い態度を含みます。
ー後略ー
(吉田ハンチング@dcp)
全文はソースから
2024.04.20
https://money1.jp/archives/125988
ネットの声
本当に良いことです。どんどん、真実を広めましょう。
歴史を直視すると惨めだからな
気持ちは分からなくもない
>多くの学校を開設し、日本語とともに当時使用頻度が減っていたハングル文字教育も行った
ちょっと舌足らずな記述だね。
朝鮮総督府は、朝鮮史上初の諺文を用いた朝鮮語正書法を制定し、学校教育により広く朝鮮社会に諺文文字文化を根付かせた。
この功績は、正当に評価されるべき朝鮮総督府の偉業である。
世界に、韓国の言うことを信じる国など無いww
併合前の朝鮮は――
・国王や王妃の贅沢三昧と売官汚職
・官吏の収奪と横領
・不正と拷問の巣窟の司法
・農民の自衛のための怠惰
・両班の農民支配と搾取
・働かず納税せず兵役につかない両班
・強固な身分差別と物としての奴婢
・農業と家内工業だけの産業
・金融機関の絶無と貨幣の紊乱
・儒学と漢文だけの書堂(貴族の書斎)での教育
・鉄道と港湾は無く
・人と牛馬しか通れない道路
・幼稚な商業
・電力・通信の絶無
・不衛生な生活環境と伝染病の流行
・悪臭と汚物と狭い道と家が密集したソウルや釜山
・草木が全て刈り取られた禿山
・迷信と巫女が頼りの病気治療
・風水地理説などの迷信の蔓延
・度重なる飢饉での餓死者の放置
――など、絶望的で悲惨な状態の王朝であった。
コピペにしたいw
改竄を繰り返してもはやフィクションw
ソースは読売新聞
日韓併合(韓国併合)を投資という感じで指導してきた訳だけど
日韓併合(韓国併合)を植民地?なんて教えてる学校なんてない訳だけど
仮に韓国の学校や在日朝鮮学校で日韓併合(韓国併合)を「植民地」なんて呼称で教育してる学校があったとしたら
それこそが歴史修正主義どころか完全に歴史歪曲。
日韓併合が投資目的だったら投資は失敗したわけだ
投資は失敗したけど但し
日韓基本条約で完璧に役割を果たしてます。
日本の支配のせいで半島の旧弊が取り除かれ、奴隷制が綺麗になくなり、戦後の知識人を育てた教育が行われた
やはりこまめにシツケする中国の属国に戻って、漢字と歴史を教わらないとな
さっさとノージャパンすればいいのに
なんでやらないの?www
教科書でちゃんと教えろよ
教科書に文句言うことで正気を保とうとしている
過去に販売されたよ、翻訳教科書
中央日報/中央日報日本語版2024.04.20 09:15
https://japanese.joins.com/JArticle/317672
<丶`∀´> 元記事、日本語版で出て来たニダ
執拗に日本の歴史教科書にケチつけるw
よっぽど悔しかったんかねw
改竄するのはダメ
引用元: https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1713561567/








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